Marihøna

1-årsavdelingen

På vår 1-årsavdeling er omsorg, trygghet og nærhet grunnlaget for alt vi gjør. I barnas aller første barnehageår er stabile relasjoner, varme voksne og forutsigbare rammer avgjørende for trivsel og utvikling. Vi legger derfor stor vekt på å være tett på, tilgjengelige og lydhøre i møte med hvert enkelt barn og foreldre.

Hverdagen preges av ro, tilstedeværelse og gode opplevelser. Barna får utforske verden gjennom sansene – ved å kjenne på ulike materialer, smake på nye smaker, lytte til varierte lyder og oppdage farger og former. Gjennom trygge rammer og støttende voksne legger vi til rette for nysgjerrighet, mestring og begynnende selvstendighet.

Vi bruker også nærmiljøet vårt aktivt. Turene tilpasses de yngste barnas behov og forutsetninger, med god tid og hensyn til små barneføtter. Slik får barna positive erfaringer med å være ute og oppleve verden i sitt eget tempo.

Sommerfuglen

2-årsavdelingen

På 2-årsavdelingen har vi særlig fokus på sanser og utforsking. I denne alderen er barna nysgjerrige, aktive og i rask utvikling, og vi legger til rette for en hverdag preget av omsorg, trygghet og nærhet som gir rom for å utforske verden med hele seg.

Barna får rike sanseerfaringer gjennom å kjenne på ulike materialer, utforske nye smaker, lytte til varierte lyder og oppleve farger, former og bevegelser. Vi legger til rette for lek og aktiviteter som stimulerer språk, motorikk og sosial utvikling, og som gir barna mulighet til å prøve selv i trygge rammer med støttende og tilstedeværende voksne.

2-årsavdelingen bygger videre på det gode grunnlaget som legges på 1-årsavdelingen. Samtidig møter vi barnas økende behov for selvstendighet og større handlingsrom. Barna får i større grad utforske, medvirke og delta aktivt i sin egen hverdag, alltid tilpasset deres alder og forutsetninger.

Vi bruker også nærmiljøet aktivt, og turene våre planlegges med utgangspunkt i barnas behov og mestringsnivå. Med god tid og trygge voksne får barna positive opplevelser ute – og erfaringer som styrker både fellesskap og selvstendighet.

Trekløveren

3-årsavdelingen

På 3-årsavdelingen er vårt hovedfokus lek og sosial kompetanse. I denne alderen får leken en stadig større betydning i barnas liv, og vi ser på leken som barnas viktigste arena for utvikling, læring og fellesskap.

Vi legger til rette for både fri lek og tilrettelagte aktiviteter. Den frie leken har en særlig verdi – her får barna bruke fantasi, kreativitet og tidligere erfaringer til å skape egne lekemiljøer og relasjoner. Gjennom leken utvikler barna språk, rolleforståelse, problemløsning og evnen til å samarbeide. De øver på å ta initiativ, inkludere andre, håndtere uenigheter og finne løsninger sammen.

Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. På 3-årsavdelingen arbeider vi bevisst med å støtte barna i å utvikle empati, turtaking, selvhevdelse og evne til å sette ord på egne følelser. Tilstedeværende og støttende voksne hjelper barna med å forstå sosiale situasjoner og gir dem verktøy til å bygge gode relasjoner og vennskap.

Vi bruker også naturen og nærmiljøet aktivt som utvidede lekearenaer. Gjennom turer i skog og mark får barna utforske nye omgivelser som stimulerer både kropp, sanser og fantasi. Variert terreng og åpne naturområder gir rom for kreativ lek, fysisk mestring og felles opplevelser som styrker samholdet i barnegruppen.

Målet vårt er å skape et inkluderende fellesskap der hvert barn opplever tilhørighet, mestring og gleden ved å være sammen med andre.

Firkløveren

4-årsavdelingen

På 4-årsavdelingen har vi særlig fokus på språk, miljø og natur. I denne alderen skjer det en betydelig språklig utvikling, og vi arbeider målrettet for å styrke barnas språkkompetanse gjennom varierte og meningsfulle opplevelser.

Skoleklubben 5-6 år

5-årsavdelingen – siste året før skolestart

På 5-årsavdelingen har vi et særlig fokus på naturen og opplevelser som gir ekte «wow-faktor». Det siste året i barnehagen skal være fylt med mestring, fellesskap og minnerike erfaringer – samtidig som vi legger et godt grunnlag for overgangen til skolen.

Vi utforsker naturen og alt den har å by på gjennom varierte aktiviteter i skog, mark og ved sjøen. Barna deltar aktivt i planlegging og gjennomføring av turer, og de får blant annet bruke eget kamera for å dokumentere opplevelser og hverdagsøyeblikk. Bildene danner grunnlag for refleksjon, samtale og presentasjon, og vises frem på vår høstutstilling.

Gjennom arbeid i vår egen grønnsakshage får barna erfaring med å så, stelle, høste og tilberede egen mat. Vi plukker bær og frukt i nærmiljøet og lager for eksempel vårt eget syltetøy og potetgull av egendyrkede poteter. Fiske- og krepsefiske gir barna innsikt i livet i og ved sjøen, og forståelse for hvordan vi kan høste av naturens ressurser på en bærekraftig måte. Vi har et bevisst fokus på å ta vare på naturen og utvikle respekt for miljøet gjennom konkrete erfaringer og felles refleksjon.

Samtidig legger vi stor vekt på selvstendighetstrening. Barna øver på å ta ansvar for egne eiendeler, følge beskjeder, fullføre oppgaver og bidra aktivt i fellesskapet. De får utfordre seg fysisk og mentalt gjennom aktiviteter som ski og skøyter om vinteren, klatring på klatresenter og svømmeopplæring om våren. Slik styrker vi både motoriske ferdigheter, utholdenhet, samarbeidsevne og tro på egen mestring.

Målet vårt er at barna skal avslutte barnehagetiden med trygghet, selvstendighet og lærelyst – klare for nye utfordringer på skolen, og med et siste barnehageår fylt av sterke opplevelser og gode fellesskap.